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2018-04

4/28

〇キッズ 1名

本日は、キックの練習を行いました。

インサイドキック、インステップキックの蹴り分けがしっかりと出来ていました。

試合中もパスをつないでゴールまで行けていて良かったです。

またお待ちしています。

 

 

 

 

 

 

 

〇ジュニアスクール 14名

本日は、キックの練習を行いました。

しっかりと丁寧に蹴ることはできましたか?

1回1回を丁寧に考えながら蹴っていきましょう。

 

 

 

4/27

〇キッズ 8名

本日は、ドリブル練習をしました。

真っすぐドリブルはできましたか?

顔をあげて周りを見て真っすぐドリブルしていきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

〇U-10 15名 〇U-12 9名

本日は、基礎練習を行いました。

丁寧に行うことはできましたか?

基礎はとても大切なので繰り返し練習していきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

4/26

〇キッズ 名

本日は、たくさんシュートを行いました。

たくさんシュートをしてゴールの意識を高めていきましょう。

またお待ちしています。

 

 

 

 

 

 

 

 

〇U-10 15名 〇U-12 13名

本日は、スピードのあるドリブルを練習しました。

真っすぐスピードのあるドリブルはできましたか?

スピードのある中でも、ボールのコントロールは忘れないようにしていきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4/25

〇キッズ 2名

本日は、シュートをたくさん行いました。

たくさんゴールに決めることはできましたか?

試合でもたくさんゴールを決めていきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

〇U-10 15名 〇U-12 2名

本日は、ボールキープを行いました。

身体を使ってキープすることはできましたか?

足だけではなく身体をしっかりと使って相手に取られないようにしていきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4/24

〇U-10 6名 〇U-12 6名

本日は、キックの練習をしました。

雨でピッチが濡れているのを利用して滑らせるようなキックはできましたか?

どんなピッチでもいつも通りにプレーできるようにしていきましょう。

ジュニアスクールについて

4月24日のU-10、U-12スクールですが、

通常通り開催予定です。

参加するスクール生は、着替え、タオルの準備をして参加お願い致します。

天候が悪化しましたら中止とする場合がございます。

その際は当ブログにてお知らせいたします。

再度ご確認ください。

連絡が直前になってしまい申し訳ございません。

宜しくお願い致します。

 

本日のキッズスクールについて

4月24日(火)のキッズスクールは、

悪天候の為、中止させていただきます。

また天気のいい日にお待ちしております。

 

4/21

〇キッズ 4名

本日は、ドリブル練習を行いました。

しっかりと丁寧に運ぶことはできましたか?

今日していた通りに丁寧にドリブルしていきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

〇ジュニア 15名

本日はドリブル勝負を行いました。

スピードを上げてドリブルできましたか?

スピードを上げた中でも行きたいところにコントロールしていきましょう。

 

 

 

 

 

 

4/20

〇キッズ 6名

本日は、色々な角度からシュートをたくさん決めました。

バウンドしているボールでもゴールは決められましたか?

試合の中でもたくさん決められるようにしていきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

〇U-10 16名 〇U-12

本日は、1対1を行いました。

相手の状況はしっかり見ることはできましたか?

スピードを上げて突破なのか、フェイントを入れるのかしっかりと判断していきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4/19

〇キッズ 3名

本日は、キックの練習をしました。

しっかりと狙って蹴ることはできましたか?

たくさん蹴ってしっかりと狙ったところに蹴れるようにしていきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

〇U-10 15名 〇U-12 11名

本日は、昨日に引き続きキックを練習しました。

昨日よりしっかりと蹴ることが出来ていました。

より精度を高められるように工夫して蹴っていきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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